Статья рассказывает о том, что школьная зрелость не сводится к навыкам чтения, письма и счета, а определяется уровнем развития высших психических функций. Для развития этих функций важны игры, которые помогают ребенку развиваться и готовиться к школе. В статье также рассматриваются вопросы сохранения здоровья и счастья ребенка в условиях повышенных требований нашего времени.